创新学习实践 结合现实抓党建 黉舍党委委员深入支部直接引导“两学一做”学习教育

今年开展“两学一做”学习教育以来，为进一步踏实有用地推动并确保取得更好的成效，促进下层党组织建设，五邑大学党委结合现实深入研究后决定，黉舍党委委员全体深入到下层党支部开展专项引导工作。

黉舍党委成员们形成共识认为，党委委员直接引导“两学一做”学习教育，是抓好班子、抓好委员，一级抓一级，层层传导压力，人人认真履责的紧张行动，将“两学一做”学习教育从严抓实从严抓细，才能经得起看，经得起查，经得起问，经得起学。

通过调研、座谈等情势，深入下层党组织与总支书记、支部书记、支委成员等交流、检查“两学一做”学习教育计划落实情况，党委委员们引导党支部开展“两学一做”工作，同时帮助解决下层党组织建设存在的现实困难，引导总结“两学一做”学习教育和下层党组织建设的标志性成果，在听取校内各党支部关于增强下层党组织建设的意见后，还提出2017年党建工作的建议。

随着这一创新行动的铺开，黉舍各支部“两学一做”学习教育推进有序，体例创新，结果踏实。首先就是组织向导到位，各支部均建立了组织和谐小组，按计划有序开展，党员建立小我学习台账，向导干部以通俗党员身份参加所在支部集中学习讨论并讲党课，为全体党员作出了表率。有些支部还建立了学习小组，执行“组长—组员”制，负责“两学一做”学习教育不同环节。二是创新多种学习情势，各党支部在抓好规定动作、规定篇目、规定专题学习讨论基础上，结合现实创新活化“学”的体例。如：制作微党课、安排新转正党员、新发展门生党员讲党课。计算机学院建立党员学习室，供门生党小组集中学习讨论，为党员学习提供了学习环境；信息工程学院除了学习指定书目外还购置一批学习材料提供党员；有些支部行使微信平台开展党员教育的情势，将“智能化”的学习教育常态化；物理学院为门生作“大门生与共产党”为主题的讲座，门生党支部组织科研成绩凸起的门生分享科研成果和专利申请经验；还有些支部制作微视频、微党课、微分享、微宣传、微交心等，都不同程度地雄厚了学习的内容和情势，进步了学习的吸引力和实效性。三是看重学做结合。黉舍各支部普遍从现实出发，搭建学做结合的载体平台，教育指导党员学做结合、以知促行，把合格的标准立起来，把前锋的形象树起来。

行使各自学科上风和资源上风，“学做结合，以学促做”也是我校“两学一做”学习教育的一大特色。如：政法学院教工党支部借助法律救济中间平台开展法律咨询服务、进社区访贫问苦，发挥专业上风服务社区和群众；计算机学院门生党员服务队暑期前往侨乡恩平联合小学开展为期8天的自愿服务，指点“洋留守儿童”课程知识，行使专业上风，开展计算机技术服务，帮助联合村党支部深入开展“两学一做”，送学上门；轨道交通学院教工党员基于轨道交通综合实验中间是黉舍来访参观窗口的现实，长期组织开展任务讲解；纺织服装学院研究生党支部党员充分行使课外时间参与学院实验室助管工作；机电学院门生支部积极组织门生参与“三创”运动，门生党员踊跃参与；信息工程学院开展门生党员示范宿舍工程，在宿舍建设中充分发挥“一个党员，一壁旌旗，一间党员宿舍，一座前锋保垒”的作用，2016年建成党员宿舍100间……

实践证实，在党委委员直接引导各支部“两学一做”学习教育的推动下，各支部党员结合教学、专业学习开展义工服务和自愿者服务，参加的人数多、次数多，在全校和社会上产生了优秀的示范带动结果。

起好头迈好步后，对于下一阶段黉舍“两学一做”学习教育工作，黉舍党委指出，一是要在真学深学上下足功夫，切实打牢“学”这个基础，增强学习的深度和广度。二是各党支部要深入了解黉舍转型发展，建设高水平工科大学的紧张意义，了解党员的责任和任务，与党建工作相结合，分外是要组织党员结合本专业和本职工作的特点，在建设特色光显的高水平工科大学的实践中发挥前锋模范作用。三是强化教育管理，激发党员干部队伍活力。（文/组织部）