基于高职教育管理过程中的认识、思考和我校办学实践,尹绪忠书记对理论与决策、专业与文化、教学与管理、科研与服务的关系等问题进行了解读。他指出,从现实情况看,政府、家长、社会对高职教育的看法与高职院校自身理解有明显差异,从高职教育发展历史看,世界和我国高职教育都要经历从外延到内涵发展的过程,要使高职成为教育领域的一枝独秀,透过专业建设、课程建设、人才培养等表象对高职发展做深入思考非常重要。“思想要统一起来,精力要集中起来,主要靠理论。”尹书记说,理论是源、决策是流。高职理论研究需要回答三大问题,即对形势的判断、现实的分析,对高职规律的把握,和人才培养及其背后的人(政府、家长、企业、社会等)对学校的寄托。
尹书记结合学校“一镇一品一专业”、“政校企合作”产业学院办学特色和成立素质教育中心、构建“大思政”育人格局等改革措施,分析了专业与文化的关系。他指出,专业健身、文化铸魂,对高职而言,解决就业只是最低要求,要注重化育学生精益求精的工匠精神,培养其可持续发展和职业迁移能力。关于教学与管理的关系,他表示,教学立校,是硬实力,管理强校,是软实力,两者要有机结合,相对匹配,变成巧实力。对于科研和服务,则强调科研是能力,服务是态度,并举学校大师、名师、教师、企业、学生“五位一体”工作室制为例,说明高职要发展,必须紧密配合国家战略,结合教学搞好科研,提升社会服务能力。
省教育厅、全国交通运输职业教育教学指导委员会、交通运输职业教育改革创新指导委员会有关领导以及来自全国各地的交通职业院校代表等60余人聆听了报告。与会人员表示,尹绪忠书记广博的人文情怀、宏观的战略眼光、精深的学术思考和学校独具特色的办学经验令大家深受启发、大开眼界,报告所概括和梳理的理论问题值得高职院校重点关注并不断深入研究。据了解,全国交通运输职业教育改革创新指导委员会是交通运输部领导下对全国交通运输职业教育教学工作进行研究、资讯、指导、服务的专家组织。本次会议既是该委员会成立大会,同时也旨在加强对交通运输职业教育人才培养和教学工作进行宏观指导,提升院校治理能力,促进人才培养质量提高。
撰稿人:陈秋媚
审稿人:杨丽萍
撰稿单位:学校办公室
全国交通运输职业教育改革创新指导委员会2016年工作会议召开
尹绪忠书记应邀做“高职教育内涵建设的未来”主题报告
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