喜报我校张亚男先生喜获广东省指点员年度人物入围奖

    由广东省教育厅、教育部高校指点员培训和研修基田主办的“2016年广东高校指点员年度人物”评比运动效果于近日揭晓，我校经济管理学院指点员张亚男先生喜获“2016年广东省高校指点员人物”入围奖。

此次评比运动是为进一步增强高校指点员建设，调动和激励高校指点员工作的积极性和创造性而开展的一项紧张运动，共评比出“2016年广东高校指点员年度人物”10名，提名奖30名，入围奖80名，张亚男先生获此殊荣，是黉舍长期以来看重指点员队伍建设、赓续提拔指点员队伍团体素质，促进指点员队伍专业化、职业化发展的成果表现。同时，也是张亚男先生十年如一日在指点员岗位的第一线，坚持以爱为信心开展门生日常管理，坚持以党建为核心开展门生思想政治教育， 以本身的拾“信”而行，专“心”而为,点亮门生心灵与理想之灯的工作的一定。

撰稿人：王媛

审稿人：凌新文

撰稿单位：门生工作处

现附上张亚男先生事迹材料，以期全校教师学习：

拾“信”而行，专“心”而为，点亮门生心灵与理想之灯

——中山职业技术学院指点员张亚男事迹材料

张亚男，女，汉族，中共党员，硕士，1983年出生，2007年卒业后进入中山职业技术学院，专职从事指点员工作。累计带过4届24个班1325名门生。作为黉舍首批“党员示范岗”负责学院党团工作、生理工作、奖助贷等多项工作。现担任学院门生党支部书记。目前已获得国家二级生理咨询师、经济师等资格证书。承担了《大门生生理健康教育》等课程教学。

十年光影，让她对这个岗位产生了深厚的感情，也对身上的使命有了更深的认同。她所在的岗位成为黉舍首批“党员示范岗”，在实践中探索形成“2平台-4带动-6模式”的递进式工作机制，把门生凝聚在党的四周，开展下层党建项目研究与实践，获得“中山市先辈党支部”“中山市良好共产党员”“黉舍良好党务工作者”等荣誉。在门生日常管理中，她坚持与“爱”偕行，用岗位奉献解释对门生的爱。

（一）拾“信”而行，把门生紧紧凝聚在党的四周

张亚男不忘思想政治工作的根本出发点和落脚点是“培养作育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人”。她坚持以理想信心教育为核心，遵循门生的思想发展规律，坚持理论与实践相结合，管理与服务相结合，继续与创新相结合，在实践中探索形成“2平台-4带动-6模式”的递进式工作机制。成为黉舍首批“党员示范岗”，连合和凝聚一届届门生成长、成才。

 2平台：搭建门生社区党员工作站以及假造指点员工作室2大教育平台。如何拉近门生党支部与门生的距离？张亚男将门生社区党员工作站建进了门生宿舍。工作站定期开展集中学习，时事政治宣传进宿舍，开展“党员前锋宿舍”评比，为门生提供交流与学习场所，受到了门生广泛迎接。同时，她开通了黉舍第一个门生党支部微信公众号，她将知识教育、社会实践、消息报导、心得展示、互动交流等内容进行聚合，搭建黉舍第一个假造指点员工作室，得到广泛关注并推广。假造工室的建立，大大缩短了与门生交流的时间，做到沟通无停滞。她所带的班级宿舍11B栋202也被评为“全国大门生百炼之星”。

4带动：以门生党员带动门生社区党员工作站；以工作站全体成员带动全体入党积极分子；以全体入党积极分子带动复活班级助理；以班级助理带动全年级。张亚男在工作中，看重挖掘门生党员中的积极典型，实现朋辈指点和典型引领。2014级郑同窗，在入党积极分子期间，热心折务同窗，积极为同窗排忧解难，担任复活班级助理，获得国家奖学金、全国职业技能比赛一等奖等，起到了前锋模范带头作用，渐渐成长为一名合格的共产党员，她的事迹，也登上了学院媒体的封面人物。基于班级助理的工作所开展的《启明星——复活班级助理制》项目的研究与实践，成为黉舍第一批获批的下层党建项目，并获得下层党建项目三等奖。

6模式：专家讲座+集体学习+专题讨论+学习分享+自愿服务+社会实践。张亚男在工作中积极探索新的手段，开展从专家讲座到集体学习到专题讨论和学习分享的“点面结合”模式，促进门生理论水平提拔。开展自愿服务与社会实践，促进门生服务意识提拔。她引导门生党支部组织开展的“阅读经典”红色经典主题读书运动，每学期向门生保举一本经典读物，门生累计撰写的学习心得已达100余篇，此运动已经成为学院的一个特色品牌运动项目。她安排门生到校外“下层党组织共建单位”开展自愿服务、慰问、公益服务等运动，受到社会人士的好评。2012年，门生党支部获得“中山市先辈党支部”荣誉称号。2016年，张亚男引导经济管理学院门生社区党员工作站申报省大门生党员暑期社会实践项目，获得省教育工委立项及资助，引导门生党员撰写调研报告获得“良好报告奖”，引导门生团队获得社会实践运动“良好团队奖”。

（二）与“爱”偕行，用岗位奉献解释对门生的爱

问起张亚男10年前为什么选择从事指点员工作，她想了想说，假如用一个字来概括，这个字应该是“爱”。这个“爱”，是对门生、对岗位、对事业的热爱。爱就像星星，照亮着门生前行的路。

“指点员是高校门生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者，指点员应当努力成为门生的人生导师和健康成长的贴心同伙。”2007年参加广东省高校指点员岗前培训之后，教育部24号文中的这段话就深深印在了张亚男的脑海里。 十年来，无论是对门生进行帮扶，照旧帮助想要自尽的门生挽回生命；无论是午夜将门生送往医院，照旧帮助后进的门生追赶学业；无论是解决门生之间的各种摩擦，照旧处理各种突发事件，张亚男都始终坚持“与爱偕行”，用岗位奉献解释对门生的爱。指点员对门生言传身教的影响是伟大的，2010年，张亚男查出患有体系性红斑狼疮，她的门生看在眼里，默默地帮她分担了很多工作。2016年底，她生病住院，很多门生发来了问候的信息，门生很有默契地再次帮她分担了工作，张亚男感叹道“爱是真的可以传递的。假如门生能真的感受到先生对他们的爱与关怀，他们也会把这种美好而积极的情感体验迁移到对他人的信赖、尊敬、关爱。”她信赖，爱门生，能让指点员发现工作更大的价值，从爱中成长的门生，他们的生命也肯定会更丰盈。她的门生，既有生活上获得“全国大门生百炼之星”“自强之星”提名奖等荣誉的，也有在各大专业技能比赛中获得国家级、省级、市级等奖励的。她本人也曾获得“良好班导师”“良好指点员”“良好工会会员”“良好党务工作者”“中山市良好教师”“中山市青年岗位能手”“中山市良好共产党员”等荣誉。

（三）专“心”而为，用专业知识做门生的点灯人

张亚男说，她盼望本身能成为门生的“点灯人”，看到 “又一颗星星诞生”。2013年春，2012级一位患双向精神停滞的同窗病情发作，情绪低落有自尽念头，张亚男立即联系生理咨询室，第临时间赶到宿舍，抱住门生说“我理解你……”门生潸然泪下。待病情稳固下来，张亚男又多次陪她去往医院。几年工作下来，张亚男深知 “门生之事无小事”，以专业知识帮助门生拨开云雾，每一个门生都是“天空中最亮的星星”。

工作之余，张亚男积极学习生理相干知识和技能，参与《幸福教育研究——以中山地区高职院校为例》等市级生理相干课题研究3项，积极撰写生理相干论文6篇，参加《“表达性艺术治疗”工作坊》等生理知识与技能培训。2013年张亚男取得国家二级生理咨询师证书。2014年她参与了《大门生生理健康教育》教材编写。她积极参加广东高校生理健康教育与咨询专业委员会学术年会，2015年荣获论文集三等奖。从黉舍开设生理健康教育课开始，一向承担《大门生生理健康教育》课程教学工作进行生理健康教育普及工作。2013年，广东省高校生理健康教育与咨询专业委员会某教授来黉舍进行督导，在交流过程中，该教授对张亚男的工作状况透露表现大力歌颂，盼望她“像红苹果一样，保持对工作的热情与热爱”。张亚男记得教授的这句鼓励，也一向在工作中践行着，她将工作经验和专业知识相结合，用工作和研究来解释指点员的职业精神。

张亚男竭力以职业化专业化的贮备为引导门生成长积蓄力量。她发表论文10余篇，主持了省级课题2项，参与了省市级课题6项，参编多本书籍，参加全国高职高专教育主干教师研修班学习，参加省第61、71期思想政治教育主干暨指点员职业能力培训班学习，延续在校内两期指点员技能大赛中夺冠，在广东省第三届指点员职业能力竞赛中获得优越奖。

十年光阴，她用爱浸润着门生的心灵，用理想与信心指引着门生前进，用务实与创新推动着门生成长，用爱与坚守引领着门生放飞梦想、绽放属于本身的精彩！将来的日子，她还将与这份理想与责任相伴，专“心”而为，拾“信”而行，做门生成长路上的“点灯人”，点亮门生心灵与理想之灯！

图为张亚男先生